他们把这事传得很广，都在看李黛的笑话，都在看有没有傻真的去认真思考李黛提的问题，有没有傻真的去查丹起源历史。

“扼杀了想象力和兴趣，这样的模板教学，你们还觉得好吗？”

所以作为师，只能去引导，而不能去手把手教知识。

之前任由李黛说得天坠，听她的教学理念似乎有些理，哪怕他们不断有人起来反驳，但当李黛真正亮相自己炼的丹药时，认那竟然是极品没有杂质丹药的炼丹师，所有人都沉默了。

大分人骂骂咧咧的离开，经此一遭，李黛这炼丹师的名声更臭了，更有甚至不相信李黛会真的拿珍贵的九品灵丹来奖励，因为那极品灵丹他们都认为是李黛从别的地方来的，不认为是她炼的。

很好，他就来多听几次课，看觉如此。

如果没看到实力效果，让李黛完全否认了他认真模式的教学方式，那也是不可能的。

“好了，下课。”

在前世的时候，那时她的国家已经发展的很好了，父母也有那个经济供给孩们读书，可她却有会，孩们在课上听课的时候，老师怕孩听不懂似的，重复的一遍一遍教，把重知识划来，让孩去背去记。

看来这李黛，的确有两把刷。

如今的丹教学，随时面对的是一群成年人，但教学的本质是没差的。

为什么？

“过关了的人，下一节课，我要查人修自有记录以来，炼丹的历史是什么，你们下来好好总结一番，回答得完善的，让我满意的，下次课我直接奖励九品灵丹一颗。”说了半天，显实力的时候也不可虎，李黛拿一个绿小丹瓶来，倒里面有纹路清新透亮的丹药，没有一丝丹香溢来，但看明白那是什么丹后，所有对李黛话不以为然跃跃试还想打脸李黛的炼丹师都愣住了。

而看见那极品灵丹，温白是激动兴的，而丹王木凌风的睛却眯了起来。

李黛说完，教堂死一般诡异安静，这样的教学理念，李黛也不是随便瞎扯的，而是据她前世所学所积累的知识，看透了本质总结来的。

丹药清透得没有一丝杂质，这样的平，他也不到，多他可以踢百分之九十的杂质，百分百除丹药杂质，特别是等级越的丹，越难。

因为老师没有意识到知识是可贵的，没有给学生传递知识是可贵的这思想，更没有提一个问题，放无限空间，让孩们自己去钻研想象，孩自己没有去钻研，思想就没有投其中，自然而然的，没有享受到自己想来钻研来的快乐，当然对学习就没什么兴趣了。

看众人沉默沉思，李黛又：

就这样，在一阵懵中，今天的教堂课程就结束了，除了从李黛那里得了几个任务，他们学到了啥？啥也没有学到。

而那些把李黛话听去了的，或者将信将疑的，这几天闭关的在闭关，思考李黛提的

引导孩自学的能力和兴趣，比什么被动式都可靠。

而李黛也本不其他人怎么想的，任由通天门炼丹师内风起云涌，她匆匆结束了课程，伪装了一番自己容貌，又朝万卷阁看书去了。

炼丹多多少少也是有一喜的，如今炼丹，在场的各位，有没有把它当成一个任务在完成？”

“曾经你们为什么选择炼丹已经不重要了，从今天开始，去梳理一下你们这些年的炼丹心得，想想自己如今还继续炼丹的目的是什么？且把炼丹门的基础知识全回忆一遍，梳理好了这些，给了我肯定答案，下次你就可以继续来上我的课，否则就别来了。”

“师者，只引导就够了实在有各位想不通的，我也只会说大方向，很多东西需要你们自己下去琢磨，实在琢磨不透的，可来问我。”

“这就是我的教学理念，觉得无法接受的，现在可以离开去了。”

所以她完全不会手把手输式的教学。

孩在这样式的教学环境里，大多数对于学习都是排斥厌恶的，孩看书作业，还要家长和老师盯着才完成？

不输，留空白，才能最大开发他们的兴趣和灵。

而九品灵丹，极品品质，对于他们任何一个人来说都是稀缺货，哪怕对李黛布置的任务，追溯炼丹历史的事不屑一顾，此时也不由得慎重起来。