左尚书负责制定国防方略，调动兵力，右尚书负责后勤、招兵、选武将等等事务，其余四位侍郎除了协助尚书之外，遇到战事，要外调总督巡抚，协调战区事务。这样一来，兵成了名副其实的将相，权柄变得极重。

其实在唐朝的前期，科举刚刚产生，是由吏主持考试，后来才落到了礼上，唐毅这一次改制，把这项权力还给了吏，相应的吏掌握了从人才选，到官职推荐，以及考评定的全权柄。

“只要这一次改制成功，我们的目标也就

除了办学之外，还有一项，就是对外往，文化输，向藩国宣讲孔孟之，收外国学，说穿了，就是制度输。

甚至隆庆还到留下御笔，酒楼得到了，凤洲酒的作坊也得到了，一国之君，给商人题字，这是千古未有的恩惠，农商皆本的主张，越发人心。

“唉，真没想到，陛下竟是如此从善如啊！”茅坤叹一声，他这一次提前到东南，就准备着发动各方的力量，隆庆敢不，就展开全面攻势，无论如何，也要一锤定音。

想要商税之利，就要有足够的官吏，把繁重的任务扛起来。商税可不同田赋，一年到，田赋就夏秋两次，十分容易，可是商税呢，几乎无时不刻都在发生，稍微疏忽，就征不到税收。

听起来貌似不，其实是相当吓人的，下大明识字率不足百分之十，东南除了苏州，杭州，绍兴等寥寥几府，都没有超过百分之二十的，一气要把全国提到百分之三十，这是何等的雄心！

吏除了增加一位尚书之外，同时还拿到了一项至关重要的权力，主持科举考试的权力落到了吏上。

被剥夺了主持科举权力，那礼还剩下什么呢？

唐毅计划在隆庆六年，就拨给礼三百五十万办学经费，在三年之内，达到一千万元，超过吏的俸禄支。

“老夫承认，我错看了陛下，他是真正的大智若愚，假使陛下能再活十年，大人继续柄政，说不定可以兵不血刃，实现我们的预想。”

有了这两项权力之后，礼也懒得主持考试了，要满世界跑，到建学校，还要跑到海外折腾，哪里能有功夫？

唐毅带着隆庆，考察了苏州好几个县的情况，无一例外，苏州的编外人员超乎想象，六房书吏当中，人数最多的房竟然要二三十人，下面还有一大堆的办事差役，非如此不能征收税负。

茅坤等人聚集在唐毅手下，所求的无非就是限制皇权，兴衰治的怪圈。

要想让儿跑，就要给儿吃草。

隆庆询问各地，情况也都差不多，他欣然同意了唐毅的建议，先合并六，而从上到下，增加官员数目，真正把责任扛起来……

哪知什么都没用，光是唐毅带着隆庆转一转，讲讲情况，皇帝就照单全收。而且给的比想象还多。

唐毅同样赋予礼两项极重的权柄，第一是在全国范围内，推行教育，广设学校，照唐毅的设想，要在十年之内，使大明的识字率达到百分之三十。

只剩下工和刑，这两个衙门相对专业，只是大工程越来越多，城市越来越繁荣，原本在农村，很多纷争族老前辈就给解决了，到了城市，必须由朝廷面，相应的工和刑的事务也就多了起来。