易承喻坐下来后，她拽拽他衣角：你真的是这样认为的吗？

宋想同学边的男同学，麻烦你回答一下我的问题。李桉了屏幕，如何看待西方艺术作品的产生和当时政治制度的关系。

她一直认为情是细长的过程，太多情和占有包裹的糖衣到最后要么脆弱易折，要么不堪重负。而以彼此心心相印的开始，却又是情滋味的必需品。

大约是大多数人的视线都在易承喻和李桉之间徘徊着，让坐在他旁边的宋想接受了很多次来自全班同学和老师的神洗礼。

宋想本没有心思去听上课的内容，易承喻现在离她很近，呼的气扑在她的脖颈，看着她的睛有什么东西呼之。

李桉默了片刻，笑：同学你的想法实在很有意思。但是，若是想获得一个人的情，可以去了解和探究她的内心，从而控制她的情偏向，这还是可以到的，你说呢？

我还要听课呢！宋想避开了他的目光。

你怎么来了呀？宋想没敢碰那杯茶，只是把它放到了桌上摆着。

的开始是彼此喜。

就关在自己的房间里，让她的里只有自己。

易承喻起的时候很不耐，声音里有些挑衅：没什么关系。艺术本对我来说就是充满着个人彩的，某一艺术作品在政治制度的左右下可能会让很多人趋之若鹜而形成一鲜明的时代特。但是若没有第一个开始创作的人，那这个艺术作品连存在的可能都没有。

这实在是有矛盾的想法，但是宋想确实没有什么恋经验，她只是不想因为李老师只是因为要对她负责而勉和自己在一起。

不是，我只是想骂他。易承喻歪笑了一下，神却很冷，宋宋，小心一这位李老师。

而易承喻现在就坐在宋想的旁边，没带书本，只带着一杯她喝的茶，盯着她看。

可当他知自己心心念念惦记了三年的姑娘昨天晚上和别的男人在一起，心中的酸涩和嫉妒让他险些丧失理智。他一直想慢慢的让她知自己的心意，但这一刻他是真的想把她关起来。

可每次看到宋想的睛里有一对他的畏惧，他的心就像放了果醋里，又酸又。

宋想的这句话陈玥倒是同意，但是她确实觉得宋想对于谈恋也过于小心翼翼了，于是劝：咱们家宝贝怎么丽可，李老师不会不喜你的！小宋同学加油攻略呀，你的情就在不远的前方。

光是这样想想，他都忍不住兴奋的颤栗。

李桉的课一直在阶梯上，三个班一百多人一起听，本就因为讲课老师的神颜而挤满了人，现在又因为C大校草前来蹭课导致所有人都开始蠢蠢动起来。

那裹藏着风暴的神。

所以艺术本就像是人的情，政治制度不可能控制艺术作品的产生，卑鄙的手段也不能生一段情的现。

陈玥:没错，我是宋易党，是我报的信！

怎么了？我想看看这位你的理想类型长什么样？易承喻的语气并不好。

他们站在教室的两端，构成了对峙的画面。很多人因为画面带而拍了下来，但宋想却有锐的觉到他们两个似乎都不太开心。

好。易承喻叹了气，他知自己今天的攻击太，把她吓着了。