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第五十一章.魔法原理(2/2)

对于雅克这默默努力的低调形象,普遍同学们都是抱有好的。尤其是女同学们,总是觉得常常在专心修炼的雅克,觉比其他男同学要来得成熟得多。

如是者,新学期开始了一段时间。

,这样对贝拉的成长也许是比较好的。让他试着跟其他(比较正常的)人们相,可能会令他变得比较正常,不会开说要当甚么人类主宰吧。毕竟雅克也不能够永远当这的韁绳啊。

要随心所地把球术变化成螺旋术,这比想像中还要困难得多。雅克就只成功过两次,两次都是因为里奇蒙主动攻击,他在被反击时才不自觉地使来的。

这跟他一直以来的生活方式都不同。在玛莎拉当少爷时,他的份本就人一等,跟他相的尽是些绵绵香,又贴服听话的们,平日就是躺在温柔乡中听着她们聊些女人的八卦,偶尔装纯情地调戏一下她们,心里就很满足了。

“啊,年轻真好,好像有无限的时间可以浪费似的,真羡慕啊……”

最初他们也曾觉得,那个叫雅克的红发少年举动有奇怪,对他那么持地持续着手中的球术到莫名奇妙。

“好啊,雅克同学想要玩甚么游戏?”

以他两世为人加起来的年龄,可能要比某些老师还要来得大一,他是无论怎么的装白痴,也无法跟一伙十岁左右的孩们打成一片的。

当他们发现雅克在休息时间还在行修炼,而且修炼的内容比上课时还要累人时,他们终于明白,这位同学的力训练成绩,为甚么会比他们优胜那么多。

对雅克来说,他所面对的问题,并不是“如何让球术变成螺旋术”,而是罗德跟他说过的一句话。

他们顿时对这位红发同学心生敬意,原来这么简单的动作,竟然是最严厉,最累人的修炼方式!

“为甚么球术的等级提升了后,一定要变成螺旋术呢?”彷似漫不经心的一句话,但罗德说着时双却是无比锐利,充满了挑衅

对雅克来说,每天上课下课的校园生活,并没有想像中的有趣。

在同班同学里面,其中某个常常玩在一块儿小团,试着主动跟雅克朋友。

这是一个近乎荒谬的问题。系第一阶攻击法是球术,第二阶则是螺旋术,这不是最基本的法常识吗?

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反而在没有压力的时候,就怎样也无法施展来。

“你这样下去会不到朋友哦。”

学院里日常的法训练,对同学们来说就已经够严厉的了,所以他们在放学后的自由时间里,都会玩得比较尽,以释放掉上课时的累积的压力。

他完全忘了自己跟他们其实是同样年纪的。

习惯了跟各周旋后,反而觉得跟一般人相不够味了。

有时候他太专注于练习,甚至忘记了时间,当他偶从度专注的状态中回来时,会发现他的同学们会对他投以奇怪的目光。

这些年来跟他聊天最多的对象,就是那不知活了几岁的甘度夫。开始了冒险生涯后,边的都是些梅斯特啊,保禄之,都不是甚么善类,甚至连他们是不是人类都有所怀疑。

但他们很快就发现,要像雅克般把球术在不发的状态下维持浮空,即使耗尽力也维持不到十分鐘。

首先是那个老问题,就是年龄上的差异。

这小球不时会现轻微的震颤,有时候会似有若无地扁或拉长了一,不过效果可是一都不明显。

其实他的同学们并没有这想法。

其实雅克也是想要跟他们建立好关係的,只不过实在缺乏一契机。现在既然有人主动,雅克脑袋里也就现了。“我……也想跟大家一起玩,可以吗?”

“嗯,我们就去玩“隐者游戏”好不好?”雅克坏坏地笑

“要是站在其他同学的立场,或许会认为我是个只懂得发呆的危险人,对我更加敬而远之吧。”他自嘲地想。

每当雅克以旁观者的目光,看着同班同学们在互相追逐嬉戏时,他心里总是有诗意般的叹。

他觉得罗德所说的话并不是荒谬的,但却未能领悟这话中所指。不过这个问题对他来说是太象也太遥远了,目前他只想要这把前的球术,变成一个螺旋而已。

连在上课时也一样,他的右手掌心永远浮着一个小小的球。过去两个月来,他几乎从未停止过这项训练。

“老师们都说,我们要是不团结起来的话,会被其他属的同学们欺负的。因为我们是弱势社群啊。”

但是雅克却可以把球术维持在掌上一整天。

“雅克同学,你就这样每天盯着你的球术,不会觉得很累,不想要休息一下吗?”

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