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来都来了,想到这儿,陆
跟在那个老师后面走了
去。
离
蛙心
注实验,算是大学比较常见的一
实验课程,上辈
陆
也
过。
老师表示,现在学生心
儿太多了,每次上课那些个迟到的,让人帮忙答到的,
路那是换着玩儿。
“都看什么看,都会了是吧?刚刚一个个嗷嗷叫不会不会。现在都看我
嘛,我脸上是有实验过程还是有实验结果啊?”老杨一开
就是一顿突突,就不喜
这些年轻人浮躁的
,平时理论一
一
的,
作就完犊
了。
由此可以证明内环境理化因素的相对恒定是维持?脏正常节律活动的必要条件。
但是这个
生的漂亮女同学他们没见过啊,应该不是他们专业的学生吧?
应该也不会耽误太长时间门。
哦豁,好家伙,还是个
铁的,真敢一个人作业啊?
厉害啊厉害。
这特么什么情况?老杨搁那儿逮了一个这么漂亮的女孩
过来?
“趁着我脾气好赶
去,别废话了,其他同学都已经上课了,你还在这磨磨唧唧,赶
去。”这位老师
捺着
再次开
。
蛙在其他女生看来或许可怕,但是在陆
看来就没什么可怕的,职业习惯,看什么都淡定了。
今儿个早上就他们一个班的实验课,没别人了,这人带白大褂来实验室还想否认。
陆
提着几只兔
看着
前这位执着的老师,陆
考虑了那么一下下,最终还是放下了手中的兔
,就搁在旁边地上,然后她拿
了自己的白大褂,
在了
上。
话说女孩
就喜
那
茸茸的小白兔,可是学习小白兔才不会让你有可
的
觉,小白兔
现在实验室可想而知是什么作用了,每次实验课总有那么一些女生都哇哇
叫,这都已经是常态了。
理大家都懂,实验需要改变

的理化特
,而之后这
节律的舒缩活动也会随之发?变化。
还没说完,就被对方打断了。
陆


,抬起
视线扫过实验室的同学们,看了一圈下来,他们都是小组作业,自己加
去人就多了。
还得是他才能知
这些小那些手段,保证把他们全
拿
。
陆
对上老师的视线,瞬间门秒懂,好像误会更大了。
其他人发现陆
的视线落在那蛙的
上,忍不住默默同情了,女孩
应该比较害怕这
丑丑的,黏糊糊的
吧。
太
了。
这次课堂所需要
的动
的离
?脏,其中?理化特
说白了就是类似于其?浆的代□□
时,在?定的时间门范围内,需要保持有节律的舒张活动。
哎,算了算了,既然来了顺便打卡上一堂课吧。
“不是我们实验课的学生?”老师冷笑一声,“呵,你们这
把戏我见多了,迟到就迟到,别忽悠我,想一会儿趁着我不注意溜
去是吧?”
刚
的的老师察觉到其他人看过来的视线,直接皱眉抬
看过去。
害怕不害怕,看看就知
。
“你,随便加
一个小组,要不然你自己一个人也行,实验基本没有难度,一个人也能完成实验。”老杨训斥完了学生,然后又转
对着
后迟到的学生说了一句。
就浑
摸鱼想要偷偷溜
去也不是
一次了,还想骗他?!
既然刚才老师说了她可以一个人,那就不打扰其他小组同学了。
陆
双手已经
上了手
,在同学们的注视下陆
直接伸手,动作快很准,还没等其他人反应过来她已经开始了迅速
作。
手上抓着一只蛙,另一只手则
准拿到了旁边工
箱里边的探针。
陆
一
门,实验室里边的同学们纷纷看过来了,他们看看老杨然后又看看老杨
后那个女生。
这位同学不知
多背才能让老杨逮
来
实验,运气不好啊。
还真就像老师说的那样,不难。
刚才他们在实验室都听到外边的说话声了,就是实验楼这边隔音
的
好,导致他们没太听清楚。
手术台都上了,还能害怕一只蛙?
“你什么你,还不赶
去?”老师再次呵斥一句。
视线再扫一
旁边小组同学的实验台,一
陆
就能确定这次实验课的内容是什么了。
“那个,老师,不好意思,我不是你们实验室的学生。”陆
再次开
解释
。
而老师看到这人拿
白大褂就愈加确定这人是他学生了,白大褂都带过来了,还想撒谎?
其他同学们看到新同学的动作,纷纷看了过来。
看了看实验台上的工
,旁边还有一只蛙,看起来真心丑。
收回视线,陆
直接就近走到了一个实验台那里。