上都会洗澡的，上并没有什么怪味，还有淡淡的清香，闻着并不会让人到不适和反的。

孙绍：“、、、、、、”

孙绍蹲在过中间等了很久，才听到雨声说话。

“知了，知了，老师不会忘记的，快回座位坐好”，孙绍再次赶人，倒不是烦这孩了，就是雨那边情况比较重要。

小家伙你确定是师生关系，而不是父关系吗！

孙绍也没全信自己的鼻，他随手招来一直往他这边探的姚晨东小朋友，“来，给老师闻闻，看看老师上是不是有什么怪味，或者看看老师今天穿着打扮有没有什么问题。”

由于小家伙的反应，孙绍刚刚有特意走开些。以他对雨这孩的认识了解，小家伙不是那会无理取闹，发脾气的孩，所以他并没有不把这孩的话当一回事。

雨话说得断断续续的，不过意思表达得很清楚，不是他的问题，却还是要他离远，不然会控制不住。

孙绍有些无语的拍了小家伙一脑门，“牌等下老师告诉你，你先和老师说，老师上有怪味吗？就是那让人闻了会不不舒服的味。”

“老师、、、不是你的问题、、、、你没有错什么，问题在我上，我、、、我也不知为什么会这样，不过，老师你离我远，真的，不然、、不然我会控制不住的。”

姚晨东小朋友是个凑闹的，刚开始班里因为白果的突然现，气氛有些僵，现在有好玩事，小家伙是一百个愿意。

等姚晨东回座位坐好，孙绍才往雨座位走去。

这时不发挥用完就丢的神，要什么时候发挥了。孙绍没好气的开始赶人，“好了好了，姚晨东同学你现在可以回座位上去了，。沐浴洗发，老师也没仔细看牌，等老师回家要是记得，明天直接带一来给你。”

208想吃什么？

姚晨东小朋友上，“没，没什么不好闻的味，老师上香的，味好闻极了。比我上的还好闻，我刚闻了，觉得浑心旷神怡，可舒服了，对了，老师你还没告诉我你用什么牌的洗发，嗯，沐浴牌也说下，以后我都和老师用同款，这样我们一去，大家光闻味就知咱们师生关系。”

可是，小家伙需要控制什么呢？

?

小家伙也没被孙绍的态度”伤”到，先是难为情的说：“那多不好意思哈！”

然后像是怕孙绍会反悔般，又说：“先谢谢老师了，老师明天一定要记得带哦，嗯，不过忘记也没关系，我晚上会发信息提醒老师的。”

“雨，老师刚让其他同学闻了，老师上没有怪味，早上也没吃大蒜，饭后也有用漱漱。你能告诉老师，你刚刚为什么要老师离你远，是老师了什么，让雨不开心，不想继续和老师朋友了吗？”

孙绍找了个适中的位置，并没有贴孩太近。在没摸不清小孩为何这样时，孙绍不会一个我行我素的成年人，还是很乐意适当的去合小孩。

围着孙绍转了一圈，也闻了一圈，好奇的问：“老师，你用什么洗发的，这个味我喜的，你把牌告诉我，脆我也和老师换同一个牌用。”

他以前经常抱小家伙的呀，也没