番外：我的不良学生5

不，我不会，我只是背了一个模板。但这个模板在他的面前根本派不上用场，看着他的眼睛，我连背都背不出来。

我陷入了前所未有的慌张。

事情不该是这样发展的，他太不按常理出牌了，这完全超出了我的预料之外。

我本能地想要逃避，可身为老师的责任感立马将我拉了回来，必须得说点什么才行。

“你……”我张开嘴，振作起来，想要好好和对方沟通沟通。这时候，屋外忽然传来一声轻喊：“菊理老师，客厅已经收拾好了哟。您可以过来了。”

是何莉女士。

我意外地松了口气。

“先出去吧。”我匆忙起身，脚后跟撞在椅子腿上，发出一声轻微的碰撞声。

他瞥了我一眼，虽然对于我的逃避的行为不置一词，那种意味深长的仿佛已经看透了我的软弱的眼神，却不免使我心生压力。他盯了我几秒，随即走到了我的前方，比我先行一步走出了房间。

我默默地跟在后面，心情异常微妙。

这次的家访无疑是失败的。

我本来是来劝诫他好好学习的，谁料他反倒是给我出了这么一个难题。这事我也没办法和人家的母亲说，太奇怪的。假如他是普通的成年男性，我大可以直接拒绝。难办的是他是我的学生，还是未成年的学生。按照对老师的职业要求，这种情况下，我必须得好好引导他，不能太刺激他，用我的耐心，我的爱心，带领他走向正途，树立起正确的爱情观和人生观——说实话，我办不到。

考试的时候背模板就行了，嘴上说说简单，然而现实不是考试，实际操作中不可能有那么完美的例子让我照搬。只是具体问题具体分析说起来容易，实践起来困难。

况且面对一个将近两米的壮汉，我实在难以扮演好那个善良耐心的老师，要知道，光是努力克服对男性的恐惧站在他面前，就已经耗光了我的气力了。

家访没有取得我预想的成效，为了避免尴尬，我匆匆地和何莉女士交代了一下他在学校的情况后，便迫不及待地向她告辞了。

她再三挽留我吃了午饭再回去。经历了刚才那件事情，我可不敢和承太郎在一张桌子上吃饭。于是我婉拒了她。她也没有强求，亲自送了我到门口。

匆忙和她告别，我搭上电车，直接回了家。

自从那天以后，我再也没有去找过承太郎。我不知道该如何面对他。他不是小孩子了，我总不能哄骗他——一切等你长大了再说。

我急得上网求助，然而所谓的心理分析，感情指导，全是一些冠冕堂皇的套话，实际运用起来主要得看对方是个怎样的性格。倘若对方是个害羞腼腆的男孩的话，我兴许不会感到如此棘手，可是承太郎……我承认，我把握不住他。

我永远猜不透他下一秒会做出什么惊世骇俗的举动。因此我只得躲着他，至少暂时维持现状，能拖多久是多久。

事实证明逃避永远不能解决问题，只会让问题积压，造成更大的问题。

“老师！承太郎进监狱了！”

开门雷击。

承太