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谢天谢地,那天以后,承太郎没有再故意堵我了,也没有做出其他怪异的举动,而且比以往老实了许多,至少最近几天都不再迟到早退了。办公室的老师感到十分欣慰,都觉得某人的叛逆期就快过去了。我也稍微安了心,毕竟不必再天天去逮他了。然而就在我以为自己终于能够迎来和平的校园生活时,又发生了一件令我恨不得当场辞职的事情。
我踩着上课铃走进教室,往讲台下扫了一眼,所有人都到齐了,包括承太郎。因为个子太高,所以他被安排在教室的最后一排。不知道是不是桌子太过窄小了,在他的手里小巧得跟玩具一样。他整个人斜斜地坐着,两条大长腿也被迫搁在桌子外面,桌子底下根本塞不下,看着就令人感到逼仄憋屈。然而似乎只有他一个人有这个问题,我又看了看教室里的另一个一米八几的男孩,他好像就没什么不自在的地方,除了需要弯腰之外。果然还是体型的缘故吧。
到时候给他换张桌子吧。我暗暗想道。之前我怎么没有注意到呢?可能是他太令我生气了,一看到他的脸,我便无法控制地陷入到恼怒的情绪当中,再也关注不到其他的东西。
翻开教案,我开始上课。
底下的同学一如既往懒洋洋的,还有几个打哈欠的,趴在桌子上睡觉的。好在大半部分都在记笔记 ,尽管个个东倒西歪的没个坐相。
讲完课后,我又布置了几道题让他们现场做。
看他们写得认真,我便停下来喝了口水,视线不经意间落在靠窗位置的一个女生的身上。
那女孩子自我进教室以来,手上的笔全程就没有停过,只是偶尔抬头看我一眼。难道在写小说?还是画画?我本不欲揭穿她,可要是她整节整节的不听也不行啊,何况这也不是她第一次这么做了。稍微去提醒她一下吧。
我走到座位之间,装作去看大家写的答案,慢慢地朝她那边靠近。她显然过于入迷了,到现在都没有发现我的到来,直到我来到她的身后,弯下了腰。
女生肉眼可见地僵住了。
我伸出手,将被她压在教科书下的本子拿了出来。我也没有看,直接合上,对她丢下一句:“中午去办公室找我。”说完,我便走上讲台,重新开始上课。
下课铃一响,我把本子夹在教案里,离开了教室。
“不知道在画什么?”
走到教学楼下,路过花坛时,我停下脚步,翻出了夹在教案里的本子。虽然当时没仔细看,但大致能猜出她是在画画。
本子就是普通的白色草稿纸,我翻了翻前面,只零散地写了几个式子,翻到第五页,终于看到了她的画——很寻常的少女漫的一张插·图,假如上面的男女长得不是那么像我和承太郎的话……
“她在想什么啊?”我愣住了。
我被如今学生的想法给震惊了。
画上的“我”只穿了件很薄的连衣裙,又很短,短到只到大腿根部的那种,领子也低,低到露出了半个胸部。更叫人尴尬的是,上面的“承太郎”连上衣都没有穿,“他”的手搭在“我的”大腿上,将“我”高高抱起,半张脸都埋进了“我”的胸口。
我此时的脸色一定难看极了。