杜莎对“朋友”一词的了解还不，可她觉，自己和梁小夏玩得好，在一起，觉很开心，那就是传说中的朋友吧？

小蛇啊，你将我的东西坏完了，我可是要赔偿的。

“耀灵，和你在一起真好玩。”

“因为我少一样东西。”

杜莎急急，脸庞都快贴梁小夏前，想寻求答案来。

也许是被家里抛弃，或与父母走散了吧，真是可怜的傻孩…

“树枝啊——”

完全不知该怎么照顾别人的女蛇无事可，倒着梁小夏的空间腰带里的东西，顺便梁小夏醒来。

“那是什么？”

可惜她未声回答这个问题，手指一下一下梳理杜莎的长发，沉默不语。

谢杜莎毫无自觉地压迫，梁小夏的杜莎语步飞快，在看完了杜莎能拿来的所有东西后，掌握了屋里每件东西的单词，学会了熟练重复“这是什么”“我不吃这个”以及“这个不能吃”…

她忘了，杜莎长着蛇尾，鞋在这个姑娘里是完全用不上的陌生件。

杜莎觉，自己说不定捡了个什么生的幼崽或者小孩回来。她个那么小，脸小小、手掌也小小的，肤细得连鳞片都不长，完全没防护，不知吃只知睡，还连树枝都不认识…

上的东西被糟蹋净，见一地狼藉，梁小夏有些生气，想训斥杜莎不该动别人的东西。可一想到这天真的孩也许脑里本就没那意识，再想到她语言不通，憋一肚火也不能长篇大论或语重心长，最后只得长长叹了一气，又笑容来。

梁小夏无力垂首，杜莎的回答，使她开始怀疑到底是自己的表达有问题，还是对方的智商有问题。

“你醒啦？”

“不行，我们不能朋友。”

神庙前门突然传撞击的响，打断梁小夏轻启嘴准备说的话。(未完待续。如果您喜这作品，迎您来起（qidian.）投推荐票、月票，您的支持，就是我最大的动力。)

梁小夏皱眉，

“轰隆——”

杜莎一只手上着梁小夏的长靴，也不嫌脏，用另一只手细细受靴底的纹，下微抬，双望向梁小夏的方向，睫微眨，好奇地问她：

梁小夏摸了摸靠在自己怀里的杜莎脑袋，像个温柔的，对待这个天真如白纸的孩，也逐渐放下内心的抗拒与防备。

杜莎有些失控，尖叫着反手捉住梁小夏的胳膊，指上力气大得直接在她胳膊上留下五个紫指印，长尾焦躁一甩，震裂一块地板。

“这个就是印章吗？”

梁小夏摇，想起杜莎看不见，又握她的双手左右摇动，最后拉着杜莎的手，指向大地之母手中的树枝，用别扭的杜莎语问：

“耀灵，我们这样，算不算是朋友呢？”

地上七八糟什么都有，撅断的钢箭、草药和碎片、撕扯稀烂的毯、玩坏的项链首饰…连尾给梁小夏的毒药也没逃过黑手，空空的小药剂瓶倒在地上，瓶内一滴毒都没剩下。

杜莎说完，伸手去摸梁小夏的脸庞，摸到梁小夏嘴角的笑容后，更笑得欣雀跃：“留下来，永远陪着我玩好不好？你比那些不会说话的东西有趣多啦，永远当我的朋友，和我在一起吧。”

杜莎横躺在梁小夏怀里，双手抱着她的腰，隔着衣衫传来微温的度，使杜莎觉洋洋，又懒洋洋的。不自觉又向梁小夏怀里挤，寻求更多温。

“为什么——！”

手指下那个浅浅的小窝没有了，梁小夏严肃地板起脸，握住杜莎的手腕。

在两个人同时把对方当弱龄儿童理的情况下，梁小夏和杜莎都认命地付更多耐心，连比带划，在手心写字，拿着东西一个个对单词，什么招都用上，只为了能互相多理解一。

“……”

四个小时的基础语言教学，梁小夏觉自己过得既像老妈，又像弱智，不能表现得不耐烦或生气——同时在杜莎手中的东西会因她觉得梁小夏不喜而坏，比如一张石床，一整面固的大门以及整条走廊——梁小夏也不能表现得过于兴或喜悦——杜莎会以为她想要吃什么而将那东西行她怀里，比如——笑得都快僵了，耐心也像被拓宽的河一样，任由心中愤懑的咆哮川而过，不带一愤怒的洪涝灾害。

“什么东西？要什么东西才能和我朋友，永远陪着我呢？”