反正对练基本功这些，她一也不会糊，也不是每个孩都受得了的。

这是原则的，决定这个教育集团以后发展方向的重要问题。

季如诗其实心里是不愿意的。她觉得李文军是纯粹为了赚钱，没有想工作室的名声问题。

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季如诗一听，轻轻叹了一气，说：“好。我晚上再开一个班，让这些资质稍微差一的孩来试试。他们持不下去。就不怪我了。”

可是李文军又说了一句话：“就算是没有钱学费，没有天赋，也没有关系，我愿意贴这个钱。我要让所有的孩都有机会接艺术。”

季如诗叹气：“那个孩的素质，实在是不适合舞。我也教不过来了，不如把机会留给更有天赋的孩。”

之前条件艰苦，资师资都有限，所以艺术这钱又需要时间来磨的教育，肯定是不得不狠心舍弃那些天资不够的人。

李文勇就是被舍弃的那一个，李家把机会留给了他。

李文军完全可以理解季如诗。

但是越往以后，条件好了，艺术教育就不能只给有天赋的人，而是要让所有有兴趣的人都有机会学习艺术，不说造诣多，至少学会享受艺术。

。你能不能帮忙在工厂里安排一个宿舍，或者在学校安排一个单宿舍，让她有时候太晚了就不用回去了。”

除非对舞蹈至极，不然本不可能持下去。

虽然不是他的错，这件事却成了他和李文勇心中的刺。

季如诗顿了顿：“什么意思。”

李文军说：“季总监，有没有考虑分级教学，而不仅仅是分年龄教学。”

再说晚上上课，夏天还好说，冬天从县城跑过来，冰天雪地的半夜再回去。

李文军说：“你可以把同一个年龄所有有兴趣的孩都招来，然后照资质分为两到三个班型，甲乙丙也好，abc也好。资质最好的学生，用最好的老师，最严格的办法。资质最平庸的孩，你就当普及教育，让孩们有机会练个形仪态也好。老师不够招老师，地方不够，我帮你想办法。反正学费照收，我们也不亏。而且还不会打击孩的积极。而且舞蹈也分了好多个类，不适合芭，民族舞的，说不定适合霹雳舞。反正先把人招来再说。”

李文军回答：“这都没有关系。我可以解决。韩伟俊同志说他想送他的女儿来上舞蹈班。我觉得有奇怪，不知他为什么要打电话给我。”

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只是他差错的，也没有走读书这条路。

其实就算是一个普通人家，也不是所有孩都有上学的机会。就连亲生父母也不得不狠心把机会留给最聪明，最有可能读来那个。李文军和李文勇就是例。

但是李文军是老板，而且李文军一向光又比其他人长远，所以她也不好一下拒绝，只能沉默了。

这确实跟他们说的初衷一样。

他要趁这个机会把季如诗的观念扭过来。