李萌没有回应，或者说本没有听清楚他的话，当视线扫过公告牌的时候，眉皱成了一枚桃。

叮铃铃……

丢下这句话，黄凯钧转往校长室走去，留下李萌一个人站在大厅，想说什么，又不知该说什么，总之心里堵的很。

噗呲~

噗呲~

是回去继续上课？还是乖乖听话好好反思自己的“错误”？

“下节课才到我。”陈奇走到她的边，笑呵呵地：“对了，教育局的人刚刚把咱们学校三年级的成绩单发过来，你猜这次跟上次比有什么不一样？”

“是啊。”

“校长……”

她让乔英写检查，黄凯钧让她写检查？

别人也不敢问，也不敢说。

“丁一也是吧。”

“……”李萌沉默不语，因为领导批评的对，就拿上次心理讲座来说，事情最后变成一闹剧，孙老师肯定不会在领导面前说风中学的好话，完了就是丁一河，乔英楼，再有联合国教科文组织的事对国内教育现的弊端提质疑，这玩意儿不挨批就怪了。

冲刺班的学生都很努力地留在教室看书，就像上节课李萌走后就没回来，也并不会影响同学们的学习劲------老师在就认真听讲，老师不在就专心自习，尖生和差生之间除了聪明好学、基础扎实这两个最重要的特质，自律也是决定因素之一。

李萌这边犹豫不决，那边没有课的平行班班主任带着两名后勤门的人走大厅，将几张记有成绩和排名的纸张贴在楼梯最显的公告牌上。

噗呲~

“哦，陈老师啊，你没去上课？”

“表哥，有事吗？”

前一幕几乎复刻了林跃刚才的说辞，这下好，写检查的事一旦传三学生的耳朵里，她的“一世英名”就完了。

他趴在桌上睡了整整一节课。

没错。”

“上次心理讲座的事我就提醒你了，结果呢？你听了吗？你不仅没有听，还一直在背后搞小动作，现在别说我保不住你，就算你父母把老局长搬来，风中学一而再再而三地现这事，还都是发生在你带过的三年级的学生上，那也得有个代。行了，你先别想那些有的没的，把检查写漂亮，过了区教育局这关再说。”

下课铃响起。

“他怎么来这儿了？”

“所以，李老师，作为丁一和乔英的班主任，我认为你在这件事上负有不可推卸的责任，这样，你先不要冲刺班的班主任了，由佟老师暂代，接下来的几天你好好反思一下，写一篇检查给我，要刻，要，更要真诚，这也是教育局领导的意思。”

校长一面说一面往楼下走：“李老师，乔英是你的学生吧。”

不是林磊儿，是林跃。

当然，有一个人除外，那就是林同学。

至于他为什么不回基础班上课。

开学第一天，大课间不用下去。

她有错误吗？

门传来一阵异响，林磊儿觉声音有些熟悉，抬一瞧，是表哥方一凡来找他，便把手里的笔一放，迎面走过去。

……

“对。”

李萌听到这两个人名，脸变得越来越难看。

方一凡刚要告诉他期末考试成绩放榜，邀他一起到大厅查看，突然瞥见最后面一排靠窗位置坐的男生，顿时大吃一惊。

“哟，李老师，在想什么呢？这么神。”

黄凯钧说：“丁一因为忧郁症河一事的度还没有散，年前乔英又因为学习压力楼未遂，当时正好有联合国教科文组织的事到圳那边实地调研，知这件事后致电有关门了解情况，搞得我们区非常被动，教育局的领导前天召我去区里开会，严肃批评了我们风中学针对学生的心理建设存在懈怠、疏忽、不重视的问题。”