“它还有名字啊。”小孙说。

“还好……”她拿着复制的八铃，下意识的摇了一下。

签了委托书后，施教授就废寝忘起来，每天都为了翻找八铃的资料而四打电话，有时还必须亲自去外地的学校或研究所找对应的资料以验证他的想法。学生们都很不理解，觉得教授为这件事跑得这么辛苦什么？易家并没有付很多钱啊。

秦青有恍惚，似乎刚才了一个玄妙的境界中，现在回过神来，周围的声音才耳中。

易晃说：“不儿戏。它在我们家有一百五十多年了，从没有人听到它响过。更别说响的是复制的了，你能听到，说明你跟它有缘，至少比我们的缘分，我爷爷就是这个意思，他对它的情很，只要你听到它响后能告诉他是怎么响的就行。”

在那个年代过去后，施教授仿佛找不到了自己的价值。直到学校重新请他回来教书，他才有了人生目标，他的人生才重新有了意义。所以当别人拜托他时，他是怀抱着激之情去的。如果不是学校有规定，他甚至连钱都想不收。可他都不收钱，其他的教授就更不好收钱的，所以才“”他收钱研究。

秦青说：“就因为我说我听到它响了？”

不过收来的钱，他也会全都到学生上，每年都要自掏腰包带学生去。

易晃说：“其实是有事想请你帮忙。”

只有施教授的妻了解他，在接到学生劝他多休息不要太着急的电话后，安学生：“你们教授就是这样，他啊，总怕欠人情。”

一直到四，他都没有秦青一声。等她拍得心满意足了，带着她去时说：“能不能请你吃个饭？”

易晃就觉到周围的气场波动起来，像一个浪扑打在他上。

易晃觉到了，秦青在模仿时，并不是铃响，而是钟鸣！而且，她不自觉的用了她的气，现在整个餐厅都没人说话了。别人或许本听不到声音，却受到了影响！

易晃。

秦青以为是复制的八铃会响的事，也确实跟这个有关，但比她想的要复杂得多。

易晃仔细去听，听一会儿竟然觉得心加快了。

“你说把那个铃给我？！”她放下刀叉，“那不是你家的传家宝吗？”

“怎么响的……”秦青回忆了一下，模仿：“就是很轻的铛、铛、铛、铛……”

他赶喊停，给秦青倒了杯，“怎么样？”

“你等等！”他拿手机，“我录一下，你再学一遍。”

施教授的妻从不为这事生他的气，因为她知这样，他才会快乐。

秦青接受不了，“这也太儿戏了！”

秦青就尽情的拍起来。

施教授的小孙好奇的着桌看，“爷爷，这是那个钟吗？”

☆、第145章前往虚无的路

。”

秦青就呼，认认真真的：“铛、铛、铛、铛……”

易晃说：“什么传家宝？家里其实没人这么想。这个你放心，我爷爷也是不想把这东西放在家里糟蹋了。”

是节奏！这个节奏！

秦青说：“那怎么好意思？该是我请你。”

“它叫八铃。”施教授把八铃转了个圈，指着上面的两个繁字说，“看，就是这里。”

八铃……难是沟通的法宝？