比如说今天向日告诉似雪“诶，我告诉你哦，侑士今天接到一个女生的电话，好像不是那个山本的，估计他又有新女朋友了”，第二天似雪就从后援团知了最新消息“岳人，还真被你猜对了，山本被甩了，忍足现在的女朋友是一年D班的那个斋藤”。聊八卦的时候再上似雪从家里带来的中国心，那叫一个享受啊。

她迷迷糊糊地找到了埋在被里的手机，半梦半醒地接了电话：“喂，你好……”

笔记抄了不看就浪费了。就这样，一年B班的日本史学习风气被带动起来了。

这让教一年B班日本史的老师觉得面上有光，连走路都有风了。

不过，因为似雪其它三门的好成绩，尤其是让无数日本同学想要羞愧致死的日本史，似雪再一次名声大噪了。下课来借日本史笔记的更是络绎不绝。

因为在日本史上的努力，换来了这次的好成绩，似雪在考试之后的日本史课上更加认真。作为一个中国学生，她有一个日本学生所没有的优势，那就是她肯吃苦。以前在中国上初中的时候，每天除了没完没了的练习，还有很多背书的作业，特别是中考的时候。现在到了日本，作业比以前少了好几倍，平时还有多了很多空余时间。似雪每天完老师布置的作业，还可以自己买的习题册，跑图书馆，有时星期天还能看看动画片，上网看看言情。

比起中国老师课堂上那成段的、足以抄到废掉一条胳膊的笔记，似雪觉得现在的老师已经很好了。上课把重提纲列来不说，还会有意无意地提及一些补充的课外书籍。似雪在这次段考中发现，老师提到的很多补充内容这次都考到了，成了这次班里同学失分的重。这个认知让似雪上起课来更有动力了。

“似雪似雪，你在什么啊？”电话那传来向日元气十足的声音，似雪想，他肯定是一边着一边在说话。

看来在这几门课程上她还是得好好努力的。

尚村班长在看到自己班里的笔记不断外的情况后，痛心疾首，本着反正都要，不如让它得更有价值的原则，开班会征求大家同意后，决定有偿售，然后把钱捐给孤儿院。

这么轰轰烈烈的事情当然会传到别班。然后，一年B班的日本史开始了。

，一门是死抠日本地形分布，短时间内她实在是没办法靠死记背达到日本史的程度，所以这两门也没笔理化学好到哪里去，甚至更加差。

星期天的早上，似雪被手机铃声吵醒了。

这段时间，除了学习上的事，似雪和向日走得更近了。虽然两个人一动一静，看上去没什么相似之，但是两个人却有一个共同之，那就是聊八卦。向日小盆友冰帝第一社团，天天和冰帝受迎的几大男亲密接，挖到的小消息那都是天下第一的，不但保质，还保量。似雪小盆友和冰帝后援团的女们关系匪浅，每天都有说不尽的八卦飞到她耳朵里。

似雪的笔记几乎涵盖了老师上课的每一个方面，每一个重的地方都打上了标记。一到下课，同学们就排着队开始借笔记，补笔记。

“什么一大早啊，都8了，

似雪了睛：“是岳人啊，你一大早就这么有神啊！”