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第三百三十三章 教育体系(2/2)

“重文轻武的话,国家将士们的战斗力,必然极其的低下,遭受外族的欺凌,甚至没有丝毫的反抗之力,任人宰割。”

“秉承着旧观念,只会原地踏步,不可能会超越先贤,甚至很有可能会一代不如一代。”

“那玩意除了陶冶情,修外,实则用没有。”

“所以,创新很重要,总不能千百年之后,大唐的教育方式,始终都是一个,长久不变,那么距离灭亡也就不远了。”

“既然开放教育,那么就要兼容各类知识,什么算学、经义、御、等等学科。”

“首先下官提的第一个条件就是,在国监任职的博士与先生,包括那些所谓的助教。”

而现在,他既然有这个机会改变,自然要将这恶习掉,创新才是王

“如此以来,储备人才必定会急剧增加,而大唐民整提的素质也会提一个,甚至是数个层次。”

李二脸颊上的笑容越发的灿烂了,不愧是自己看好的人,能力绝对不是盖的。

对于沐九歌而言,这些话语他讲述来,完全没有任何的心理压力,毕竟老李是自己的兄弟,说过分的话语,他也不会在意。

“前几年,大唐初立,天下贫苦,民不聊生,但经过这几年的休养生息后,百姓们的日越发的好了起来,这自然离不开文官的治理政策。”

“至于国监教学的内容,臣这里还是有一建议的。”

想要一个国家拥有完整的发展系,则是需要一代又一代的有才之士,不断努力,不断填充不足,逐渐将之修缮,这个世界上,本就没有一步到位,完无瑕的方案。

“时代在步,所以教育的方式也要不断的向前推,臣始终不赞成墨守成规,人一旦失去了斗志,就永远不可能会有创新。”

“文武兼备、均衡发展,这才是一个国家长久不衰的本。”

“重武轻文的话,以军法治国,到都是铁血,必然会导致江山动,内不安。”

“大唐立国到现在,就是因为将士们英勇无敌,镇守四方,让外敌不敢妄动分毫,所以我们应该继续保持,切不可自废武功。”

如此轻而易举的就将群臣给震住了,不过他依旧有些不死心,想要在小兄弟的中得知更多有用的消息。

这要是换作其他人的话,老李必然不会坦然之,必然会大发雷霆,从而治他一个大不敬之罪。

以往的教育方式,实在是太过于单一,所以才会有那些自以为是的家伙,整日之中想着诗作对,来卖之事。

开国之策,不可能一直沿用下去。

“其次,奏折之中所提的建议,朕已经看过数遍之多,不知对于其中的细节,你还有什么要补充的?”

“回陛下的话,奏折之中的提议,虞侍郎写的已经十分清晰,只要三方式并行,效果必定会超预期的好。”

“他们本必须要持各个学派的主张,钻研各类学说,不能老是一味的之乎者也。”

“首先,能够在国监内任职教学的博士与先生,必然要备一定是德才兼备之士。”

“而整个大唐之中,各行各业的人才无数,但是我们从教育抓起,日后在学院中走来的人,无论是步哪个行业之中,虽然不能自诩是英,但至少无须从学起。”

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