「同理，世间所有事都需要一个过程，而从你的发到期望的终之间，其实还有好几座山要翻越，最可怕的事是我们‘不知自己不知，，当我们不知这几座山时，就会因为到终的实际情况与你的预期不相符，而放弃。这就是我们常说的反馈滞后。」

在这个国家，文教方面，提倡的是百家争鸣，百齐放的文化方针政策，对于各学说和不同艺术形式和风格可以自由发展，科学上的不同学派也可以自由争论。甚至可以说，齐国这时期，是数百年来华夏历史上对各学说和思想最为包容和最为开放的时期。

1652年，和幼弟方中履随父亲方以智来到汉洲本土，并一直留居建业，凭其过人的学识，在十年前，便受聘成为天工学院的一名教谕。因受家学影响，方中通从小喜数学，天文学。先从汤圣弘（六合人、天文历法）学习郭守敬《授时历》，后经薛凤祚介绍在南京认识西欧传教士穆尼阁（波兰人，首先将对数传中国者），并向他学习西方数学知识。

「不论是在学习中，还是在以后你们从事各研究工作中，当你们努力时，心里就会明白要将努力变成能力，需要累积，需要一个过程，而从能力累积到成就，也是需要一个漫长过程的。」

「不过，我等钻研学问，皆需立长志，就是要使之符合积分的思想，假以时日，终将会有所小成！」

虽然，齐国历经三十年发展，向来比较重视那些「奇技yin巧」之类的百工杂学，但对儒学和其他传统学说也并未予以

「方先生，听说你费十年时间所著《数度衍》已经校对完毕，即将刊印了，届时，我齐国文教又新添一科学著呀！可喜可贺，可喜可贺！」

「不错！」方中通微笑着说：「我们一旦现在松懈了，这个松懈的结果可能要好几个月甚至好几年才能显现。而到了那个时候，我们是不会自省到是几个月前、前几年的不努力才埋下的今天的。在这微积分的概念提之前，我们以为推力到位移是没有中间过程，我们以为推力就是位移的直接原因。殊不知，这中间还有加速度的累积，还有速度的累积，最后才是的位移。」

「方先生，勿要这般妄自菲薄。在整个天工学院里，若论对数学的研究和造诣，我等对你皆是叹服的，就是王上对你，也是极为推崇和赞许的。」….

「王先生谬赞了。」方中通谦逊地拱拱手，「我这些概念，还不是拾人牙慧，在王上那里受到几分启发。否则，以我鲁钝心思，如何能明白何为积分，何为微分？」

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方中通，1634年生，字位伯，安徽桐城人，方以智次，五岁就傅，九岁都，但因李自成攻破北京和清兵关，「旋遭丧，困顿离」，并曾一度改换姓名，十四岁才回到桐城故乡。方以智隐居五岭，并屡遭清兵搜捕而到藏匿期间，方中通差不多随父一起东奔西走。

对于各类文人和学者而言，没有比在齐国，更能充分享受学术上和思想上的自由。当然，享受自由的前提就是，不能公然提反对齐王和政府的各言论。

「方先生大才呀！」王思源一边拱手朝学生回礼，一边由衷地向方中通赞：「能将如此复杂生僻的微积分概念，通过这般浅的理阐述明白，我等是自愧不如呀！」

「多谢，多谢！」方中通闻言，不由面一丝喜，潜心研究十余年，终有小成，并且自己也可以像父亲一样，书立言了。

「先生，若是在日常生活和学习过程中，常常于懈怠偷懒的状况，那么，就我们是不是就相当于是在行一个反向的微分过程？」一名学生若有所思地问。

摒弃，只是相对而言，投注的资源和重视的程度，要少得多。