要不然，没法比。

“老，咱们先说好，这次的年级比赛，顾修的成绩，是不能作为数据的，要不然我们其他班怎么比得过？”

“你那个是妖孽，本就是变态，一个小学生就超越大多数大学生了，这还怎么比？”

“……”

“再说了，往年你们班里了聪明机灵的孩的时候，咋不说那个孩的成绩不列考了。”

“孔说，三人行必有我师焉，顾修虽然年纪小，但人家的知识储备，当我的老师我也觉得不丢人。”

“到我这儿，你们就这个招？”

到了后面，都动真格了。

“你们可不能这样！”老师急了，当时脸都不变了：

“你确定你教他什么了吗？”旁边一个老师撇撇嘴。

“那又怎么样？”

而在办公室闹腾起来的时候，站在门的顾建军，此时却早已经满脸错愕的，懵当场。

“……”

“但至少名誉上，他还是我的学生嘛，校长把他分到我们班，我也没办法呀。”

而且……

“哈哈，反正修好了不就行了？”那修好电脑的老师此时哈哈一笑：

难是请教问题？

“反正，顾修的成绩，绝对不能列考成绩，要不然我们今年谁比得过你？”

其他老师更不服气了：

我家儿……

“凭什么顾修的成绩不列评比，他不一样是我们班的学生吗，你们这么区别对待算是怎么回事？”

一群老师你一言我一语，纷纷开始揭短。

其他几个老师也纷纷：

“就是，老你可别往自己脸上摸金，人家顾修用得着你教吗？”

“我也觉得，顾修那孩是什么要你教的，我反倒记得，你之前还问顾修论文怎么写呢。”

“我们的学生聪明机灵，那人家至少有个度，你们班的顾修算怎么回事？”

“……”

“不可以，绝对不可以！”

还是向自己儿请教问题？？？

“不光是论文，你之前不是还问顾修要怎么上课吗，你确定他是学生？我怎么觉你才是学生？”

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“你们该不会是嫉妒吧？”

“告诉你们，绝对不行！”

“都怪校长，明明可以把顾修分到我们班，凭什么让他去你们班，真是的！”

他很想问一问这几个老师。

“你那是走狗屎运好不好！”

一群老师骂了起来，其中甚至有人已经计划好后续的比赛规格更改。

而其中，就是不把顾修的成绩列考。

这得意洋洋的样，显然是犯了众怒，一群老师们，纷纷开始声讨起来：

那位修好电脑的老师，此时却一不生气，满脸嘚瑟：

这么厉害的吗？

“就是，顾修的成绩是不能拿来评比的，你小可不能因为是他老师，就能躺赢，要是这样我可不服气。”

“那是聪明机灵吗？”

一群老师，就这么在教室办公室里争执了起来，刚开始还一个个谈笑风生。

一个比一个激动。

如今看来……

甚至，都快要上演全武行了。

“就是，这情况就不一样！”

“顾修可是我的学生，我教他学习，他教我修电脑，这两者也不冲突啊。”