“叫你抄我的还不乐意！你看你的那条辅助线，一看就不对……

张也从老师说完题开始，就也不抬地在草稿纸上面画辅助线，写证明过程，完成了之后舒了气，举手示意宋老师过来。

“……”

宋老师清了几下嗓，同学们赶忙低下假装认真思考这几何证明题。

杨小琼盯着笔袋上面的叮当猫神，然后睛一亮，接着拿了一张草稿纸，在上面画起了叮当猫。

“你看！我从起到终只用了10秒钟，你可以么？”韩奕晨一阵狂晃摇之后，神情略显得意，眉一挑，转问杨小琼。

杨小琼自认确实画画一般，但也不至于丑吧。她慌张地拿笔袋把草稿纸盖起来，不理会在旁边捂着嘴笑的韩奕晨。

捋顺了证明过程后，她回过来从讲台的粉笔盒里面拿粉笔，不料韩奕晨也凑过来要拿粉笔，放在讲台后面的手还悄悄地拽了她一下，小声说：“哎！你神好使么，要是不想被老师骂，一会可以抄我的……”

韩奕晨从后桌借来了一把娱乐格尺，大概就是那个年代独有的，格尺内是中空的，而且了弯弯曲曲的迷，里面有个银的小球，可以通过不断摇动格尺，最终让小球顺利地从起到达终。

宋老师看完之后满意地了，张也脸上一看不被表扬的欣喜，还是平平淡淡的，好像本来就应该对一样。

“幼稚！”杨小琼正在忙着给画好的叮当猫上，也不抬地说。

杨小琼先一步完成了证明过程回到座位，接着韩奕晨也笑嘻嘻地回来了。

“那位新来的同学？”宋老师在黑板上画完几何图，转过刚好看见了没看黑板的两人，又低拿起排座名单看了看，接着说：“韩奕晨！上黑板把我刚讲的这几何证明题的证明过程给写来！还有杨小琼！”

杨小琼望着黑板上面的几何题，心中不禁暗笑，不就是一利用直径对着的圆周角都是一样的原理，而求圆里面相关的一个角的度数，很简单的，条辅助线就好了。

“你画小叮当你不幼稚？”韩奕晨说到这里，一张大脸好奇地往杨小琼边凑了凑，接着嘲讽，“还画得这么丑！”

同学们不约而同地发了一阵窃笑，都用一你们俩死定了的神看着韩奕晨和杨小琼走上讲台。

数不多的女老师，她穿一件白雪纺连衣裙，黑长直的发一直垂到腰，此时正拿课本替代尺往一个圆里面画着线段。班上许多男生最喜上的就是数学课了，倒不是因为多喜数学，只是单纯喜宋老师温柔的脸庞和舒缓的语气罢了。

要知遭受过手机荼毒的正常人类，本忍不了几天没有手机的日。可是，杨小琼只是个初二的学生，一来父母是绝对不会给自己买手机的，况且现在的手机都是托罗拉那板砖机，除了打打电话发发短信，真的就没啥娱乐了。

杨小琼这几天都没什么心思听课，说真的也不用听课，毕竟上一世她就是个学霸，这初中的基础知识那简直是小菜一碟。自从表白未遂那天开始，她就有些闷闷不乐，觉突然失去了重生的一大意义，漫漫初中让她觉得没什么盼，而且还有最关键的一件烦心事就是：没……有……手机！