没想到当了“澳洲捕快”，一样得念书！还是满篇都是陌生词汇的书！

一下午的课程很快结束，饥辘辘的学员们排着队去吃饭，随后又是半小时的“排队散步”，接下来便是“夜间辅导”。由归化民警察担任负担教师，为学员们补习文化――因为这批人都是有读写能力的，所以内容是是白话文阅读和写作，自然常识科普。同时对学员们在今天课程中不理解的内容行单独指导。

接下来他看到连当街拉屎撒倒脏丢垃圾也要面禁止，不由得暗暗叹气，再看下去还有抓小贩，拆违建等等，包罗万象，简直什么都归警察。澳洲人的警察可真是难。李玉心想。

他说着打开挂图，用教鞭指着：“这几法律是我们的执法的依据。”他依此着挂图上的书影，“《警察法》、《治安法》、还有《刑法》、《刑诉法》和《民法》。如果你们以后转到专业警去，那么还有《卫生法》、《税法》、《通法》等等。”看到下面学员大多茫然的面孔，潘杰鑫觉得没必要再详细说下去，“这些法律大家觉得很陌生，以后你们有机会详细的学习的内容。但是现在你们可以简单的理解为这就是我元老院的《大明律》。”

社学的念书虽说枯燥，但是并不张。特别是对李玉这四书五经已经念熟，文章也能糊的童生来说，若无很大的科举压力，去上学不过是混日罢了。社学里的先生也知李玉上有世袭的前程，所以对他基本上是放任自的。

一看之下，李玉暗暗吃惊：这澳洲人的警察得比狗还宽！

他掀开下一页挂图：“《办理治安案件程序规定》、《办理刑事案件程序规定》、《纪律条例》和《基层警务人员办案指南》。这四本书会在课程开始之后发到你们手中”

喝了已经有些凉的茶，“而我们元老院的警察，有一个专门警察行政机关叫警察总，长是你们的冉首长――这是在中央的机构。而每个地方又有小机构，就好比我们广州市警察局和各个派所，它们都归上级门领导。此外，我们警察的全的日常行为都是要依据法律来办理。所以作为警察，我们首先要熟悉法律。”

李玉坐在教师里看着新发的教科书，觉得有绝望――他其实是个很怕念书的人，来当警察一则为了生计，二来也名正言顺的不去社学念书。

在他的理解中，警察无非是抓捕贼人，维持街面秩序。但是“维持秩序”四个字在澳洲人里简直是无所不包。而且概念也和大明官府不一样。

理解不理解，反正是已经上了澳洲人的贼船，总得照他们的规矩办。好在他受多年的传统教育，背诵功夫是幼功，脆发挥死记背的本领，先背下来再说。(未完待续。)

下面的学员这才有“恍然大悟”的表情。潘杰鑫继续说：“但是，这些法律的条文很多，关系也比较复杂。所以为了方便大家在工作中能快速准确的掌握，你们重要掌握这些内容。”

潘杰鑫先简单的阐述了这“四书”的内容、意义和用途，接着又说：“……特别是《指南》这本书，通篇都是实例内容，是一不可多得的教科书。你们要仔细阅读，完全牢记，再在实际工作中运用就会觉得得心应手了。”

最简单的就是街面上打架斗殴。照理这是“维持秩序”的主要工作。但是李玉知，官府对这类事向来“不告不究”，只要斗殴中没有打死打伤人，无人首告状，衙门一般都是不予理会的。当事人若要查究评理，只有私下请快班班或者有势力的衙役面，在茶馆“吃讲茶”。

读书也就罢了，连写字写文章都要改。这比社学可难多了。

下这学习可不得了，有“大纲”、有“度”，还有无数的“知识”。可怜他连理解意思都要费很大的力气。那些办案程和案例解说倒还浅显易懂，李玉不觉看得了神。

但是在澳洲人这里，就算没死伤，也要当场制止，带回问讯笔录成“案”。然后据责任给予相应罚。他暗想这不是自找麻烦吗？要知官场上对这事向来是“大事化小，小事化了”。